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以下為電子報內容
賀氏英文法全書

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發行網站:http://www.englishgrammar.com.tw

顧問:賀氏英文法全書作者

發行者:Sunny

賀立民    教授

E-mailtopho@kimo.com.tw   

發報日期:2001.9.30 

發報頻率:每週日發刊   (22)

三個字片語介詞  (除了冠詞即是三個字)  

(續上期)

19.At the time of (在…時候)

He was in Taipei on business at the time of his wife's death.

(他的太太死的時候,他在臺北出差。) 

    第一篇   英文法的輪廓 (Outline)

    第四章   句子 (Sentence)

(續上期)

10. 有時候受詞不在動詞之後而在句首或子句之首或主詞之前
A. 受詞為疑問代名詞時放在句首或子句或片語之首  如:
(1) What are you doing?  (你在做什麼?)
(2) Whom are you looking for?(你在找誰?) 
(3) I do not know what I should do.  (我不知道該怎麼辦。)

what I should do 為一名詞子句,做 do not know 的受詞; what 為疑問代名詞,做 should do 的受詞。

(4) Show us what to do.  (告訴我們怎麼做。)

what to do 為名詞片語,做 show 的直接受詞;what 為疑問代名詞,做不定詞 to do 的受詞。

B. 受詞為關係代名詞時放在子句之首 
(1) The girl whom you saw is my sister.  (你看見的那個女孩是我的妹妹。)

whom you saw 為修飾主詞 girl 的形容詞子句。whom 為關係代名詞,做 saw 的受詞。 

(2) This is the best that I can do.  
(這是我所能做的最好的 ── 我已盡力而為。)

that I can do 為修飾 the best 的形容詞子句。that 為關係代名詞,做動詞 can do 的受詞。

C. 受詞被疑問形容詞感嘆詞或關係形容詞修飾時接在疑問詞感嘆詞或關係形容詞之後  如:
(1) Which seat do you prefer?  (你比較喜歡哪一個位子?) 

seat 為動詞 prefer 的受詞。 

(2) What clever children they have!  (他們有多麼聰明伶俐的子女啊!)

children 為動詞 have 的受詞。 

(3)

The house whose roof we see belongs to my uncle. 
(
我們看見屋頂的那幢房屋是我伯父的。)

roof 為形容詞子句裡的動詞 see 的受詞。

D.

說話者為了要強調其說話的重點是在受詞 (或補語) 往往將其放在句首如果帶有不定冠詞則將此一冠詞省略  如:

(1) Very good lesson we had yesterday.  
(= We had a very good lesson yesterday.)
(我們昨天得到一個很好的教訓。
(2)

This question we have already discussed at some length. 

(= We have already discussed this question at some length.) 
(這個問題我們已經討論了一些時間。)

at some length = for some time 

(3) What will happen, we don't know.    
(= We don't know what will happen.) 
(會發生什麼事,我們不知道。)

"What will happen"是名詞子句,做動詞don't know 的受詞。

(4)

Great party that was!  (= That really was a great party!)

(那的確是個盛大的宴會!)

本句裡的動詞 was 是不完全不及物動詞,(a) great party 不是受詞,而是主詞補語。

10. 補語的種類

通常,動詞若非表示某種狀態 (state),即是表示某一動作 (action)。然而,若干不及物動詞或及物動詞由於本身功能之不足,難以顯示其究屬何種狀態或某種動作,必賴若干詞語之補充方能盡其功。此類因動詞功能之不足而加以補充之詞語即謂之補語。動詞之種類不同,補語亦隨之而異。茲分別說明如後:

1.

主詞補語 (Subjective Complement)

接在不及物動詞或被動語態的動詞之後以解釋或描述主詞的稱為主詞補語。主詞補語屬於名詞修飾語的一種,所以只可用形容詞,不可用副詞。若是片語,也是屬於形容詞片語。如果補語和主詞是指同一人或物,則用名詞或代名詞,若是指同一件事,則用不定詞、動名詞或子句。有關主詞補語的詳細說明可閱 p.62

(1)

He is

試問:他是什麼 ? 或他怎麼樣 ? ── 沒有說清楚。

He is handsome. (他很英俊。)

有了形容詞 handsome 的補充敘述,便成了一個完整的句子。這個 handsome 即是補語。然而是誰handsome? 是主詞 he,所以 handsome 是主詞補語。

He is in his study.  (他在他的書房裡。)

有了作形容詞用的介詞片語 in his study 的補充敘述,便成了一個完整的句子。這個 in his study片語也是主詞補語。

(2)

She became

試問:她變成什麼? 或她變成什麼樣子? ── 不成句子

She became famous.  (她成名了。)

由於形容詞 famous的補充敘述,便成了意義完整的句子。這個 famous即是補語。然而誰 became famous? 是主詞 she,所以 famous 是主詞補語。

She became an orphan.  (她變成了孤兒。)

由於名詞 orphan 的補充說明,便成了意義完整的句子。所以 orphan 是補語,而且是主詞補語。

當主詞補語是個名詞時,該名詞和主詞是二位一體,亦即指同一個物件。以本例而言,她是孤兒,孤兒即是指她。

(3)

They sat up till midnight talking over their plans for their holiday.
(
他們討論度假計劃直到午夜才睡。)

sit up 的含義是 "(超過平常就寢的時間而)不睡"。雖然"They sat up till midnight. (他們到午夜才睡。)" 可以成為一個完完整整的句子,可是說者所要說的並不在此,必須再補充後面部分的這些字才能表達出他或她的真正意思。在後面這些字中,their plans 是做 talking over (= discussing) 的受詞 (討論的事情)for their holiday 是修飾名詞 plans 的修飾語 (有關他們的假日計劃)。剩下來的 talking over 是做什麼用呢? 若要回答這個問題,只有弄清楚是誰 talking over,根據句義是主詞 they,因而這個 talking over 是用作主詞補語的現在分詞。

或問:為什麼不將 talking over 解釋為動名詞呢? 不錯,動名詞是可以做主詞補語。例如在 "My favorite exercise is swimming." 這個句子裡動名 詞 swimming 即是主詞補語。前文說過:當名詞做主詞補語時,該名詞和主詞是指同一個物件。不僅名詞如此,代名詞與動名詞無不如此。這個句子裡的 swimming 即是和 my favorite exercise 指的是同一回事:My favorite exercise is swimming.  Swimming is my favorite exercise. 二位一體。反觀本例 (3),主詞 they"",主詞補語 talking over 是什麼呢? 兩者並非指同一物件,所以將它解釋為動名詞是毫無根據的。

下面這個問題倒是值得一提:如果在 talking 之前加上逗點還是不是主詞補語呢? 我的回答是"不是"。因為主詞補語和動詞結合在一起是敘述一個話題,中間不能用逗點分開。若是在 talking 之前加上逗點,便成了兩個話題:一個是"主題 They sat up till midnight",是說者或寫者所要表達的重點。另一個是"補充題",這是說完主題後順便追加的,即使省略了也不影響主題的表達 (參閱p.165-11)。所以加上了逗點和原句有很大的出入,不可相提並論。再看下面一例:

(4)

As a safety precaution, please walk facing the traffic.
(
為了安全,請走路要面對〔注意〕車輛。)

誰面對車輛 ? 省略的主詞 you (祈使句裡的主詞 you 通常都是省略的)。現在分詞 facing 接在不及物動詞 walk 之後作為主詞 you 的補語。

(5)

Her chief desire is to educate her children well.
(
她的主要願望是把子女教育好。)

不定詞 to educate her children well 接在 be 動詞之後作為主詞補語。當主詞補語是不定詞時,有時候是和動名詞或名詞一樣和主詞指同一物件。本例中的不定詞即是如此。因而等於

To educate her children well is her chief desire.

可以做主詞補語的詞語還很多, 詳閱 p.62

2.

受詞補語 (Objective Complement)

接在 "動詞 + 受詞"之後以解釋或描述受詞的稱為受詞補語。其他細節可以參閱上述主詞補語的說明,當可舉一反三。  如:

(1)

Wealth makes many men.

這是什麼意思 ? "財富製造了許多人" ? 沒有這種說法。是 "財富使得許多人" ? 顯然地這句話沒有說完。

Wealth makes many men selfish.  (財富使得許多人自私自利。)

有了形容詞 selfish 的補充說明便成了意義完整的句子。因此, selfish 便是補語。誰 selfish ? 無疑地是做受詞的 men,所以 selfish 是受詞補語。

Wealth makes many men misers.  (財富使得許多人成了守財奴。)

有了名詞 misers 的補充敘述便成了意義完整的句子。因此,名詞 misers 即是受詞補語。當名詞作為受詞補語時,它和受詞是指同一個物件。

(2)

When the murderer refused to surrender to the police, they shot him dead.

(當那殺人犯拒絕向警方投降時,他們把他擊斃了。)

他們把誰擊斃了(dead) ? (him)dead 是說明受詞 him 的,所以是受詞補語。

(3)

We expected the lecture to be boring, but it turned out to be very interesting.
(
我們原以為這次演講是枯燥無味的,結果卻非常有趣。)

前面子句裡的不定詞 to be boring (枯燥無味) 是說明受詞 lecture所以是受詞補語。後面子句裡的不定詞 to be very interesting (非常有趣) 是說明主詞 it (= the lecture) 的,所以是主詞補語。

(4)

John is afraid of anyone who really wants to fight, so they call him a coward.
(
約翰害怕任何真想打架的人,所以大家叫他膽小鬼。)

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